Урок теми%




ИмеУрок теми%
страница1/2
т м шле
Дата на преобразуване02.12.2012
Размер402.03 Kb.
ТипУрок
източникhttp://gov.cap.ru/home/121/chuvash/петрова-касмакова.rtf
  1   2



“Ч,Р ЧУНСЕМ _ ПИР,Н ТУССЕМ” ТЕМЁНА В,РЕНТМЕЛЛИ АНЛЁ УРОК-КОНСПЕКЧ,СЕМ

V КЛАСС


Автор _ Зоя Васильевна Петрова:

Канаш район.н Янкёлчри п.т.м.шле

вётам п.л\ паракан шкулти чёваш ч.лхипе литературине в.рентекен.


ПЛАН%


1? Ч.р чунсем – пир.н туссем

1?1? Ева Лисинан “Мускав кушак.сене чапа кёлартём???” калав. тёрёх ирттермелли урок план. (1-м.ш урок)

1?2? Ева Лисинан “Мускав кушак.сене чапа кёлартём???” калав. тёрёх ирттермелли урок план. (2-м.ш урок)


УМ СЁМАХ


Чёваш шкул.н тёван литература в.рентес .=.н п.ррем.ш пусём.нче (V-VII классем) хайлавсене т.р.с: =ител.кл. хёвёртлёхпа: ёнланса: шухёша палёртса вулама хёнёхтарассин п.лтер.ш. пысёк? Халёх сёмахлёхне: илемл. литературёна в.рентнинче =ит.некен =амрёксен ёс-хакёлне: кёмёл-туйёмне пуянлатас: =ынлёхне й.ркелес т.ллев т.п вырён йышёнмалла? +ак тапхёртах литература теорий.пе пирвайхи ёнланусене памалла: ёна аслёрах классенче туллинрех в.ренессине асра тытмалла? Ачасене хайлаври сёнарлё шухёша: сёмаха уйёрма: вёрттён шухёша ёнланса илме: литературёна юратма в.рентмелле? Кунсёр пу=не =ыхёнуллё пуплеве аталантарасси те т.п вырёнта тёмалла? Ачасен илемл. те вит.мл. кала=ма: =ырма: п.р-п.ринпе: =ит.нн. =ынсемпе сёпайлё хутшёнма хёнёхмалла? Ачасен =ак хёнёх.в.сене аталантарасси вара – учитель т.ллев.?

Тытём. енчен илес пулсан =.н. литература учебник. уйрём темёсенчен тёрать? К.некере пур. 13 тема? Мана уйрёмах “Ч.р чунсем _ пир.н туссем” текен пай кил.шр.? Тематика план. тёрёх =ак темёна 6 сехет уйёрнё? В.сенчен тёваттёшне учебника к.ртн. хайлавсене в.ренме панё: пилл.км.ш урока килти вулав урокне ирттерме тата литература теорине ёнлантарма уйёрнё: улттём.ш. вара _ п.т.млет\ урок.?


Ч,Р ЧУНСЕМ _ ПИР,Н ТУССЕМ


1-м.ш урок

Урок теми% Ева Лисинан “Мускав кушак.сене чапа кёлартём???” калав. тёрёх ирттермелли урок план.


Урок т.с.% хайлав текстне тишкермеллли урок _ хутёш урок

П.л\ т.ллев.сем%

а) =ыав=ё ч.р чунсен: =ынсен чун-ч.рине вит.мл.нкётартакан сёнлёхсене тупма: курма: ёнланма в.рентесси*

ё) =ырав=ё чун-ч.рене у=малли мелсене (символ: пейзаж) м.нш.н тунине ёнлантарасси*

б) ачасен илемл. вулавне аталантарасси?


Сапёрлёх т.ллев.%

а) пурнё=ра кирек хё=ан та “+ын пулма!” в.рентесси*

ё) =ут =анталёкра этемпе ч.р чун тачё =ыхёнура пулнине =ир.плетсе кётартасси%

_ ,не с.ч. ч.лхи в.=.нче?

_ Йытё та кил т.лне п.лет?

_ Кушак =ук =.рте шёши те патша?

б) п.чченл.хрен хётёлма в.рентесси?


Илемл.х (аталантару) т.ллев.%

а) ачасен чун илемне вёратасси: х.рхен\л.хе: чётёмлёха аталантарасси*

ё) йывёрлёхсене =.нтерме в.рентес т.ллвпе текстри =ак й.ркесене пусёмласа вулаттарас%

_ “Ара: ку кушакён ку= туллии ку==уль пул. тет.п? Э-э: унтан та хёрушёрахиккен: ку=. Пуш-пушё: унта савёнё= та: хуйхё та =ук! Ч.ре шартах =урёлса кайр.* ара: п.тет в.т ч.р. чун! М.н тёвас;”

_ “_ Ан =ухёр-ха: - тет.п: - кур-ха% ак ку йывё= пулать! Ку - =ул=ё: епле =ем=е: халь =е= сарёлнё! Шёршине ытарма та =ук: шёршласа пёх-ха!”

_ “Тарать манран: тытрём? Кёшкёрать? +апё=ать: манн пит-ку=а чавса кёларасшён? П.рех илсе тухатёп _ =амрёкла п.тме памастёп .нт. ч.р. чуна: п.рех =ын тёватёп!?? ч.рнисем пиншакпа к.пе вит.р тухса \те тёрёнч.= _ т\сет.п!”

_ “Айван: эс мар: в.сем санран сех.рленсе тёмалла: ара: эс арёслансемпе тигрсен ратнинчен в.т! _ ёшшён калатёп .нт.: ахаль те м.ск.н : м.н вёр=ас;”

_ “??? чееленсе =.ре лартём”

_ “Хавхалантаратёп% “Маттур: Аттус: маттур”?

_ “Лёплантаратёп% “Кунта эп: кунта: ан хёра! Тёвану-хурёнташусем джунглисенче =\ре==.??? Т\рех распуй кёшкёрма==. .нт. ёна: чёта==. кёшт!”

_ “+ав кА= =.р.пе =ывраймарём _ шухёшлатёп??? М.нле вара; М.н тумалла;

_ “Ачашлатёп???”

_ “Ыттисем хавхалантарса тёнё чух тем те тёватён: теме те ёнкаратён!”

_ “Ну: Аттус: п.т.м халёх: сана ырё сунать: ахаль ан пултёр =акё! – тет.п???”


Урок мел.семпе меслеч.сем%

_ учитель сёмах.:

_ илемл. вулав:

_ комментарилл. вулав:

_ ёнлантаруллё вулав:

_ ыйту-хурав:

_ проблемёллё кала=у:

_ кирл. эпизодсене вуласа тишкересси:

_ шырав:

_ илемл.х мел.семпе .=лени?


Пуплеве аталантарас хёнёхусем%

_ палёртуллё вулав*

_ шухёша цитатёсемпе е текстри сёмахсемпе усё курса =ир.плетни*

_ вуланё хайлава хак пама в.рентесси?


Литература теорий.%

Символ _ =ут =анталёк е япала сёнар. Урлё этем пурнё=.н: .=.-х.л.н е шухёш.н паллине сёнлакан нумай п.лтер.шл. ку=ёмлё ёнлав?

Калав _ эпикёллё =ырнё литературён п.ч.к форми?

Психологилле калав _ литература хайлав.нче персонажён е т.п геройён шалти т.нчине: унён психологине: чун-ч.ре хусканёвне: .м.тне т? ыт? те у=са парас т.ллевпе усё куракан хат.рсемпе мелсен п.рл.хне кала==
  1   2

Свързани:

Урок теми% iconКнига України» Урок проводиться у 6 класі, курс «Природознавство»
Урок проводиться у 6 класі, (курс «Природознавство» ) під час вивчення теми «Біосфера»
Урок теми% iconУрок начинается со вступительного слова учителя, которое, как и весь урок, подчинено общей цели создать радостную, праздничную атмосферу встречи с новым предметом литературой, с новыми книгами, произведениями, писателями;
ОбычныйТерминСписокопределенийАдресЦитатыФорматированныйконецформыначалоформыПервый, вводный урок
Урок теми% iconМодул 2 урок за ученика
В модул 2, според избраните теми в рамките на тематиката, всеки екип трябва да планира и вземе решение за съдържанието на темите...
Урок теми% iconЕър груп
Понеделник – 24 теми, не включвам космическите и авиосимулаторите, ако включа и тях стават 30 теми. Общо писали потребители с различни...
Урок теми% iconМинистерствонаобразованиетоинаукат а учебнапрограм а
Включени са и теми за управлението на качеството, с проблема за защита на потребителите и теми, свързани с външноикономическите отношения...
Урок теми% iconУрок Единство Бога по существу и Его духовность 9 Урок Всемогущество и вечность Бога 12 Урок Необходимость молитвы, понятие о молитве. Объяснение молитвы «Господи, благослови»
Методические указания и конспекты уроков по Закону Божию: Курс младшего отделения начальной школы. 3-е изд. Казань, 1909
Урок теми% iconУрок № по ред Тема/ Урок
Изразителност и функция на формата. Декоративно-приложни изкуства и предметен дизайн
Урок теми% iconАлександр Бушков Хроника Мутного Времени. Дом с привидениями
В революции мы сталкиваемся с людьми двух сортов: теми, кто их совершает, и теми, кто их использует в своих целях
Урок теми% iconУрок 38 Первые страницы нового царствования Урок 39 Попытки укрепить империю и начало ее кризиса Тема 2 становление основных направлений общественной мысли уроки 40 41 Общественное движение после декабристов. «Люди сороковых годов»
Урок 35 Внутренняя политика Александра I после Отечественной войны 1812 г. Первые организации будущих декабристов
Урок теми% iconУрок благотворительности «Неси добро людям»
Тип учебного занятия: Урок изучения материала и первичного закрепления новых знаний
Поставете бутон на вашия сайт:
Документация


Базата данни е защитена от авторски права ©bgconv.com 2012
прилага по отношение на администрацията
Документация
Дом