Сравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения




ИмеСравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения
Дата на преобразуване27.11.2012
Размер110.17 Kb.
ТипДокументация
източникhttp://2.abatskobr.ru/media/cms_page_media/54/АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по итогам 1 четверти 2011-20


МАОУ Абатская СОШ №2

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

по итогам I четверти 2011-2012 учебного года


На начало года в школе было 481учащийхся. В течение I четверти выбыл 1учащийхся, прибыл 1 учащийся. На конец I четверти в школе обучаются 481учащийхся.

  • На первой ступени обучаются 198 учащихся.

  • На второй ступени обучаются 223 учащихся.

  • На третьей ступени обучаются 60 учеников.


В первом четверти ОУ по школе составляет 100%, качество знаний – 41%.

На первой ступени ОУ составляет 100%, КУ – 59 %.

  • На второй ступени ОУ составляет 100%, КУ – 38,3%, что на 2% ниже, чем по школе.


По итогам I четверти в школе обучаются 15 отличников, что составляет 4 % от общего числа обучающихся, 126 хорошистов (37%), с одной «3» - 22 обучающихся (6%), с одной «4» - 11 человек (3%).

В I четверти 22 ученика (6%) имеют одну «3» по предмету: в начальной школе – 9 учащихся, в средней – 13 учеников.

С одной «4» закончили I четверть по предметам:

  • русский язык

  • география

  • английский/немецкий языки

  • ИЗО

  • музыка

в основной школе:

  • русскому языку

  • математике

  • обществознанию

  • английскому языку

  • биология

  • природоведение

  • музыка

  • геометрия

  • информатика



Это резерв учащихся, с которыми необходимо усилить индивидуальную работу, с целью повышения качества знаний по школе до 43%.

Классным руководителям в течение четверти необходимо работать с родителями обучающихся, учителями-предметниками с целью повышения качества знаний по классу. Учителям необходимо в системе проводить индивидуально-групповые занятия по устранению пробелов в знаниях детей.


Сравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения








1 ступень

2 ступень

3 ступень

2010-2011 учебный год

ОУ- 100%

КУ- 61%

ОУ- 100%

КУ- 37%

ОУ- 100%

КУ- 36,5%

Iчетверть

2011-2012учебный год

ОУ- 100%

КУ- 59%

ОУ- 100%

КУ-38,3%

-

Сравнивая результаты, можно сделать вывод, что качественная успеваемость ниже в I четверти на всех ступенях обучения по сравнению с итогами 2010-2011 учебного года. Низкая познавательная активность учащихся, снижение позитивного отношения к учебе у детей и требовательности у учителей привело к тому, что качество знаний снизилось на 4% по сравнению с прошлым учебным годом.

Проведя диагностику сравнительного анализа успеваемости учащихся за I четверть и 2010-2011 учебный год, наблюдаем, что параллели 2, 4а, 5, 6а, 8, 9 классов показали результаты ниже, чем в прошлом году, а параллели 3,4б классов повысили качество знаний.


1 ступень (1-4 классы) КЗ - 59%, УО - 100%.

Лучшие классы:


3а – 69-100%;

4а, 4б -60 – 100%


2 ступень (5-9 классы) КЗ – 38,3%, УО – 100%.

Лучшие классы:


5б – 58 -100%;

6а – 46 – 100%;

7а-48-100%;

8б – 47 – 100%


Слабые классы:


5а - 32- 100%;

7б- 26 – 100%;

9а – 10 -100%;

9б – 30 -100%



Низкое качество знаний показали учащиеся, имеющие низкий потенциал в приобретении знаний, неустойчивые знания за предыдущие классы, несерьезное отношение к учебе и подготовке домашних заданий, классы, где основная оценка по предметам – «3».

Классным руководителям необходимо взять под особый контроль обучающихся, имеющих одну тройку за четверть с целью повышения качества знаний по школе, достижения прогнозируемого уровня - 43%, и неуспевающих обучающихся. С целью повышения уровня обученности в системе проводить работу с детьми и их родителями по предупреждению пропусков уроков, взять под особый контроль подготовку домашних заданий.

Учителям-предметникам в системе проводить индивидуальную и групповую работу со слабыми детьми.


Работа с родителями

В первой четверти 2010-2011 уч.го да проведено одно общешкольное родительское собрание для учащихся 9,11 классов по теме: «Знакомство с «Положением об итоговой аттестации » для учащихся 9,11 классов;
знакомство с «Положением о промежуточной аттестации» для обучающихся 10-х классов. На собраниях родители познакомились с формами итоговой аттестации , условиями награждения учащихся аттестатами особого образца (9 кл.) и золотой и серебряной медалями ( в 11 кл.), с перечнем обязательных предметов и предметов по выбору для прохождения итоговой аттестации; родители обучающихся 10-х классов ознакомлены с формами и перечнем экзаменов, контрольных работ для прохождения промежуточной аттестации. Родители обучающихся 2-8 классов ознакомлены с положением о промежуточной аттестации на классных родительских собраниях


Работа по направлению «Одарённые дети»

В октябре прошёл школьный тур предметных олимпиад среди уч-ся 2 -11-х классов. Были подведены итоги на общешкольном празднике Чести определены победители. Учащиеся, набравшие максимальное количество баллов, будут представлять школу на муниципальном уровне. Создана команда участников интеллектуальных конкурсов «ЭМУ», «Русский МЕДВЕЖОНОК», «Кенгуру». Начата подготовка исследовательских и творческих проектов для участия в креатив - фестивале «Надежда».


Итоги школьного тура предметных олимпиад 2011 0 2012 учебного года



ФИ участника

класс

место

фИО учителя




Русский язык

1

Бажина Дарья

5 «Б»

1

Шишигина О.А.

2

Семенков Данил

5 «А»

2

Шестернева Т.Н.

3

Савин Михаил

5 «Б»

3

Шишигина О.А.

4

Кононец Кристина

6 «А»

1

Полякова Л.Ю

5

Донова Наталья

6 «Б»

2

Тумашова Л.Л.

6

Ракитина Татьяна

6 «Б»

3

Тумашова Л.Л.

7

Бабушкин Александр

7 «А»

1

Киреева М.М.

8

Вилицева Дарья

7 «А»

2

Киреева М.М.

9

Мустафина Кульбина

7 «Б»

3

Тумашова Л.Л.

10

Александрович Анастасия

8 «А»

1

Полякова Л.Ю.

11

Титова Алевтина

8 «Б»

2

Полякова Л.Ю.

12

Бахтиярова Анастасия

8 «А»

3

Полякова Л.Ю.

13

Суворова Ксения

11 «А»

1

Шестернева Т.Н.

14

Патлахова Виктория

11 «Б»

2

Шестернева Т.Н.

15

Конева Ксения

11 «А»

3

Шестернева Т.Н.

Математика

16

Сватов Максим

5 «А»

1

Ясакова С.П.

17

Пушкарев Владимир

5 «Б»

2

Пестова О.В.

18

Бажина Дарья

5 «Б»

3

Пестова О.В.

19

Кононец Кристина

6 «А»

1

Ясакова С.П.

20

Хрипунова Ксения

6 «А»

2

Ясакова С.П.

21

Ивавнова Вероника

6 «А»

3

Ясакова С.П.

22

Кулёв Владимир

7 «А»

1

Пестова О.В.

23

Вяткина Александра

8 «Б»

1

Ясакова С.П.

Английский язык

24

Бажина Дарья

5 «Б»

1

Логинова Т.Е.

25

Пушкарев Владимир

5 «Б»

2

Логинова Т.Е.

26

Архипова Юлия

5 «Б»

3

Логинова Т.Е.

27

Усольцев Дмитрий

5 «Б»

3

Логинова Т.Е.

28

Бажин Антон

6 «А»

1

Логинова Т.Е.

29

Гилёва Светлана

6»Б»

2

Логинова Т.Е.

30

Кононец Кристина

6 «А»

3

Логинова Т.Е.

31

Михеева Елена

7 «А»

1

Логинова Т.Е.

32

Антонова Анна

7 «А»

2

Логинова Т.Е.

33

Бабушкин Александр

7 «А»

3

Логинова Т.Е.

34

Пантелеева Ирина

8 «Б»

1

Логинова Т.Е.

35

Зайцева Юлия

8 «А»

2

Логинова Т.Е.

36

Александрович Анастасия

8 «А»

3

Логинова Т.Е.

37

Чикишева Анна

9 «Б»

1

Логинова Т.Е.

38

Кадникова Дарья

9 «Б»

2

Логинова Т.Е.

39

Верхоланцева Ксения

9 «А»

3

Иванова С.В.

40

Мутьева Мария

10 «А»

1

Логинова Т.Е.

41

Бахтинова Анастасия

10 «Б»

2

Иванова С.В.

42

Мякишева Виктория

10 «Б»

3

Иванова С.В.

43

Мякишева Анастасия

10 «А»

3

Логинова Т.Е.

44

Кардашин Андрей

11 «А»

1

Логинова Т.Е.

45

Патлахова Виктория

11 «Б»

2

Иванова С.В.

46

Скоробогатова Алёна

11 «б»

3

Иванова С.В.

Немецкий язык

47

Лапин Алёша

5 «Б»

1

Новгородцева Н.Н.

48

Зарубанова Кристина

6 «А»

2

Новгородцева Н.Н.

49

Куртов Пётр

6 «А»

3

Новгородцева Н.Н.

50

Шмидт Анастасия

7 «Б»

1

Новгородцева Н.Н.

51

Майер Вероника

8 «А»

1

Новгородцева Н.Н.

52

Архипова Виктория

8 «Б»

2

Новгородцева Н.Н.

53

Антонова Татьяна

9 «Б»

1

Новгородцева Н.Н.

54

Макаров Николай

9 «Б»

1

Новгородцева Н.Н.

География

55

Бабушкин Александр

7 «А»

1

Донова Н.В.

56

Шмидт Анастасия

7 «Б»

2

Донова Н.В.

57

Иванов Иван

8 «Б»

1

Донова Н.В.

58

Андреев Максим

8 «Б»

2

Донова Н.В.

59

Мартыненко Данил

8 «А»

3

Донова Н.В.

60

Иванов Евгений

9 «Б»

1

Донова Н.В.

61

Чикишева Анна

9 «Б»

2

Донова Н.В.

62

Иконникова Наталья

9 «А»

3

Донова Н.В.

63

Донов Геннадий

11 «А»

1

Донова Н.В.

64

Федотова Ольга

11 «Б»

2

Донова Н.В.

65

Мякишев денис

11 «Б»

3

Донова Н.В.

Биология

66

Александрович Анастасия

8 «А»

1

Вилицева Н.М.

67

Мазенкова Мария

8 «А»

2

Вилицева Н.М.

68

Вяткина Александра

8 «Б»

3

Вилицева Н.М.

69

Коротеньков Сергей

9 «Б»

1

Вилицева Н.М.

70

Рюмина Анастасия

9 «Б»

2

Вилицева Н.М.

71

Болдырева Александра

9 «Б»

3

Вилицева Н.М.

72

Мякишева Анастасия

10 «А»

1

Вилицева Н.М.

73

Василенко Анастасия

11 «А»

1

Вилицева Н.М.

74

Удилова Екатерина

11 «Б»

2

Вилицева Н.М.

75

Голушко Ирина

11 «Б»

3

Вилицева Н.М.

Технология

76

Кононец Кристина

6 «А»

1

Астаплюк Т.И.

77

Воротникова Александра

6 «А»

2

Астаплюк Т.И.

78

Сысолятина Алёна

6 «Б»

3

Астаплюк Т.И.

79

Михеева Елена

7 «А»

1

Астаплюк Т.И.

80

Антонова Анна

7 «А»

2

Астаплюк Т.И.

81

Мустафина Кульбина

7 «Б»

3

Астаплюк Т.И.

82

Раева Мария

8 «А»

1

Астаплюк Т.И.

83

Майер Вероника

8 «А»

2

Астаплюк Т.И.

84

Иконникова Наталья

9 «А»

1

Астаплюк Т.И.

85

Верхоланцева Ксения

9 «А»

2

Астаплюк Т.И.

Свързани:

Сравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения iconПрограмма курса сравнительный анализ постсоветских
Программа учебного курса "Сравнительный анализ постсоветских трансформационных процессов" для магистров и студентов 4-5 курса социологического...
Сравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения iconВ. С. Петрушин, А. М. Якимец, В. В. Ермолаев. Сравнительный анализ различных способов пуска асинхронного короткозамкнутого двигателя

Сравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения iconАвторское выполнение научных работ любой сложности грамотно и в срок
Сравнительный анализ ядраурбанофлор городов России, Европы и Северной Америки
Сравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения iconМбоу «Батыревская средняя общеобразовательная школа №1» Автор: Спиридонова Анастасия
Сравнительный анализ причин и последствий на примерах предателей во всемирной истории
Сравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения iconАдминистрация иловлинского муниципального района
«Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося в муниципальном образовательном учреждении, ведение дневника и журнала...
Сравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения icon6. Процесс обучения: его структура, закономерности и принципы организации
Сущность процесса обучения. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Краткая характеристика компонентов процесса...
Сравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения iconУчебно-методическое пособие Ставрополь 2011
Изложены специфика и особенности выполнения полевых почвенно-мелиоративных изысканий на мелиорируемых объектах, методы полевых и...
Сравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения iconСистема дистанционного обучения в рамках концепции развития современной организации: кластерный анализ и оценка эффективности
Формирование концепции управления знаниями и использование компетентностного подхода при подборе и ротации персонала диктует современным...
Сравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения iconСравнительный анализ различных моделей тромбоза ветви вены сетчатки
Лечение этой патологии является трудной задачей, учитывая сложность патогенеза, а также тяжесть исходов заболевания, которая обусловлена...
Сравнительный анализ успеваемости по ступеням обучения iconДревней греции и рима
Древ­ней Греции и Рима. Автор прослеживает все этапы развития Греции и Рима, их особенности, проводит сравнительный анализ. В результате...
Поставете бутон на вашия сайт:
Документация


Базата данни е защитена от авторски права ©bgconv.com 2012
прилага по отношение на администрацията
Документация
Дом